![](\"http:\/\/www.erzurumflas.com\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/zayif-karnelere-motivasyon-odulu_2e41ee7.jpg\")
Eski\u015fehir\u2019de zeka ve ak\u0131l oyunlar\u0131n\u0131 vatanda\u015flarla bulu\u015fturan Ali Ar\u0131, karnesi zay\u0131f gelen \u00f6\u011frencilere motivasyon \u00f6d\u00fcl\u00fc verecek.<\/p>\nEski\u015fehir\u2019de zeka ve ak\u0131l oyunlar\u0131n\u0131 vatanda\u015flarla bulu\u015fturan Ali Ar\u0131, karnesi zay\u0131f gelen \u00f6\u011frencilere motivasyon \u00f6d\u00fcl\u00fc verecek.<\/p>\n
15 y\u0131l T\u00fcrk\u00e7e \u00f6\u011fretmenli\u011fi yapan Ali Ar\u0131, \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik yeni projeler yapmaya devam ediyor. \u00d6\u011fretmenlik hayat\u0131nda bir \u00f6\u011frencisiyle ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 ilgin\u00e7 diyalo\u011fun etkisinde kalan Ali Ar\u0131, k\u00f6t\u00fc karnelere de motivasyon \u00f6d\u00fcl\u00fc vermeye haz\u0131rlan\u0131yor. \u00d6d\u00fcl\u00fcn sadece motivasyonu artt\u0131rmak i\u00e7in verilece\u011fini aktaran Ar\u0131, \u00f6\u011frencilere bir e\u011fitimci olarak ufak tavsiyelerde de bulunaca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi. Ba\u015far\u0131s\u0131z \u00f6\u011frenciler mangala oyununa sahip olacakken, ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frenciler ise istedikleri oyunu b\u00fcy\u00fck indirimlerle alabilecek. Toplamda 250 mangala oyununun motivasyon \u00f6d\u00fcl\u00fc olarak \u00f6\u011frencilerle bulu\u015faca\u011f\u0131n\u0131 dile getiren Ar\u0131, ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131n motivasyonla a\u015f\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 ifade etti.<\/p>\n
“D\u00fcr\u00fcst olmak, ba\u015far\u0131 kadar \u00f6nemli bir \u015feydir”<\/p>\n
Projeyi anlatan Zeka ve Ak\u0131l Oyunlar\u0131 Ma\u011fazas\u0131 sahibi Ali Ar\u0131, \u00f6\u011frencisiyle ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 ilgin\u00e7 diyalo\u011fu payla\u015ft\u0131. Zeka oyunlar\u0131n\u0131n \u00f6nemine de dikkat \u00e7eken Ar\u0131, “Biz \u00f6\u011fretmen olarak \u00f6\u011frencilere her zaman siyah ya da beyaz\u0131 \u00f6\u011fretiriz. Ama hi\u00e7bir zaman \u00e7ocuklara \u2019Siyah nedir? Beyaz nedir?\u2019 diye sormay\u0131z. Hep griyi sorar\u0131z. \u0130\u015fte griyi bulmak i\u00e7in \u00e7ocu\u011fun \u00f6\u011frenmi\u015f oldu\u011fu siyah ve beyazla, griyi zihninin \u00fcretmesi laz\u0131m. Biz buna mant\u0131ksal d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri diyoruz. \u0130\u015fte zeka oyunlar\u0131 tamamen bu mant\u0131ksal d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini ve problem \u00e7\u00f6zme yeteneklerini geli\u015ftiren e\u015fsiz bir oyun alan\u0131m\u0131z. \u00d6\u011fretmenli\u011fim s\u00fcresinde bir \u00f6\u011frencimiz derse \u00f6devini yapmadan gelmi\u015fti. \u00d6\u011frencime \u2019\u00c7ocu\u011fum neden \u00f6devini yapmad\u0131n?\u2019 diye sordum. Her \u00f6\u011frencinin sundu\u011fu klasik bahanelerden birisini s\u00f6yler diye bekliyorum. \u00c7ocuk, \u2019Hocam can\u0131m yapmak istemedi\u011fi i\u00e7in yapmad\u0131m.\u2019 \u00c7ok \u015fa\u015f\u0131rd\u0131m. Bu kadar d\u00fcr\u00fcst yakla\u015f\u0131nca \u00e7ok ho\u015fuma gitti. Hemen yan\u0131ndaki arkada\u015f\u0131na, \u2019Hadi git bir \u00e7ikolata al gel\u2019 dedim. \u00c7ocuk gidip \u00e7ikolatay\u0131 ald\u0131 geldi. \u00c7ikolatay\u0131 verip, \u2019Al bakal\u0131m bu sana bir \u00f6d\u00fcl, ama \u00f6devini yapmad\u0131\u011f\u0131n i\u00e7in bir \u00f6d\u00fcl de\u011fil. D\u00fcr\u00fcst oldu\u011fun i\u00e7in bir \u00f6d\u00fcl.\u2019 Tabii bizim buradaki amac\u0131m\u0131z \u00e7ok belliydi. \u00c7ocuklar da bunu anlad\u0131lar. D\u00fcr\u00fcst olmak, ba\u015far\u0131 kadar \u00f6nemli bir \u015feydi. Dersten sonra \u00e7ocu\u011fa, \u2019Ko\u00e7um sen e\u015fsiz bir yetene\u011fe sahipsin. D\u00fcr\u00fcstl\u00fck \u00e7ok g\u00fczel bir ki\u015filik \u00f6zelli\u011fi. Bu kadar d\u00fcr\u00fcstken bir de ba\u015far\u0131l\u0131 olsan ne kadar g\u00fczel olmaz m\u0131?\u2019 dedim. Nitekim \u00f6yle de oldu. O \u00e7ocu\u011fumuz o g\u00fcnden sonra \u00f6devini yapmamazl\u0131k yapmad\u0131. E\u011fitim hayat\u0131nda da ciddi bir ba\u015far\u0131 yakalad\u0131” dedi.<\/p>\n
“Bu gariplerim bir tarafa sinip kal\u0131yorlar”<\/p>\n
\u00d6\u011frencisiyle ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 bu durumu iyi analiz etti\u011fini s\u00f6yleyen Ar\u0131, problemlere tepkiyle yakla\u015fman\u0131n bir i\u015fe yaramayaca\u011f\u0131n\u0131 aktard\u0131. Ba\u015far\u0131s\u0131z \u00f6\u011frencilerin ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 tepkilerden dem vuran Ar\u0131, “Bu \u00f6rnekte g\u00f6rd\u00fck ki, baz\u0131 problemlere kar\u015f\u0131 problemlerle, tepkiyle veya k\u0131zg\u0131nl\u0131kla yakla\u015fmak yerine; tam tersi motivasyonla yakla\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n daha \u00e7ok ba\u015fard\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcyoruz. Bug\u00fcn yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z projede de bu fikirden hareketle yola \u00e7\u0131kt\u0131k. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde herkes ba\u015far\u0131l\u0131 \u00e7ocuklar\u0131 \u00e7ok takdir ediyor, \u00e7ok seviyor. Onlar\u0131 takdir etmeye hepimizin do\u011fal olarak bir yatk\u0131nl\u0131\u011f\u0131 var. Bir de takdir, te\u015fekk\u00fcr almayan \u00e7ocu\u011fumuz var. Bunlar\u0131 ne yapaca\u011f\u0131z? Bu gariplerim bir tarafa sinip kal\u0131yorlar. Karneyi al\u0131p eve geliyor, herkes \u2019Ne ald\u0131n, ne ald\u0131n?\u2019 diye soruyor. \u2019Bir \u015fey alamad\u0131m demek, \u00e7ok k\u00f6t\u00fc bir \u015fey.\u2019 Bir de bunun bir s\u00fcr\u00fc kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131z sosyolojik boyutlar\u0131 var. Birileri s\u00fcrekli nasihat ediyor. S\u00fcrekli bir tepki veriliyor. Ben de diyorum ki, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za bu \u015fekilde tepki vererek d\u00fczeltemeyiz. Amac\u0131m\u0131z o \u00e7ocu\u011fu motive etmek olmal\u0131. O motivasyon ile \u00e7ocu\u011fumuzun bir sonraki d\u00f6nem ba\u015far\u0131y\u0131 yakalayaca\u011f\u0131na inan\u0131yorum. Bunu en az\u0131ndan tecr\u00fcbeler ile ya\u015fad\u0131k” \u015feklinde konu\u015ftu.<\/p>\n
“Projenin amac\u0131, ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131 \u00f6vmek de\u011fildir”<\/p>\n
Sonraki d\u00f6nemde zay\u0131flar\u0131n\u0131 d\u00fczelten \u00f6\u011frencilere iki oyunun birden hediye edilece\u011fini a\u00e7\u0131klayan Ali Ar\u0131, \u015fu \u015fekilde konu\u015ftu:<\/p>\n
“Ben istiyorum ki, karnesinde takdir veya te\u015fekk\u00fcr alamam\u0131\u015f \u00e7ocu\u011fumuz, anne-babas\u0131yla buraya gelsin. Ben ona zeka oyununu hediye edeyim. Bu oyunu als\u0131n, oynas\u0131n. Asl\u0131nda bunu verirken \u015funu da s\u00f6yleyebilmek istiyoruz, \u2019\u00c7ocu\u011fum sen bir kereye mahsus bir hata yapt\u0131n. Ama biz bu hatan\u0131n devam etmeyece\u011fine inan\u0131yoruz. Seni halen \u00e7ok seviyoruz. Sen bizim i\u00e7in halen \u00e7ok de\u011ferlisin. \u0130kinci d\u00f6nem mutlaka bu hatan\u0131 d\u00fczeltece\u011fine inan\u0131yoruz.\u2019 Projenin amac\u0131, ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131 \u00f6vmek de\u011fildir. Tam tersi, ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011fa neden olan o \u00e7eldiricilerin ailenin ve \u00f6\u011fretmenin fark\u0131na vard\u0131rmak. Bunun fark\u0131na var\u0131rsak, bunu \u00e7\u00f6zebiliriz demektir. Oyunu verdikten sonra bir s\u00f6z al\u0131p, bir de s\u00f6z verece\u011fim. Diyece\u011fim ki, \u2019\u00c7ocu\u011fum ikinci d\u00f6nem zay\u0131flar\u0131n\u0131 kurtar\u0131rsan ya da takdir-te\u015fekk\u00fcr alamam\u0131\u015fsan ve ikinci d\u00f6nem bu belgelerden birini al\u0131rsan, karnenle birlikte tekrar gel, ben sana iki oyun birden hediye olarak verece\u011fim.\u2019 Hediye olarak verdi\u011fim oyun, T\u00fcrk zeka strateji oyunu diye ge\u00e7en mangalad\u0131r. Her \u015feyden evvel milli bir oyunumuz. Biz \u00e7ocukken topraklar\u0131 e\u015feleyip oynard\u0131k. \u015eimdi bunlar\u0131n \u00e7ok g\u00fczel modelleri \u00fcretildi. Okullar\u0131m\u0131zda \u00e7ok da bilinen bir oyun. Toplamda 250 adet oyunu, ba\u015far\u0131s\u0131z olan \u00f6\u011frencilerimizi motivasyon edebilmek i\u00e7in sto\u011fumuza koyduk. Tabii biz ba\u015far\u0131s\u0131z \u00f6\u011frencilerimizin motivasyonu i\u00e7in bu ad\u0131m\u0131 att\u0131k. Ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frencilerimiz de unutmad\u0131k. Onlar takdiri ilk \u00f6nce hak edenler. Onlara da zeka oyunlar\u0131m\u0131z\u0131n hepsinden indirimli olarak faydalanma imkan\u0131 verece\u011fiz.”